प्रीति: अच्छा, और दूल्हा-दुलहन ने क्या पहना था ?  हमारे यहाँ दुलहन हरा रंग का जोड़ा पहनती है । आपके वहाँ कौन सा रंग पहनती है ?

मधु: हमारे यहाँ तो दुलहन हरे रंग का ही जोड़ा पहनती है । हमारी भाभी ने बहुत ही सुन्दर सुर्ख़ रंग का लहंगा पहना था । दूल्हे ने सफ़ेद शेरवानी पहनी थी और कमर पर तलवार बांध कर, घोड़ी पर चढ़ कर गये थे ।

प्रीति: हमारे यहाँ भी दूल्हा घोड़ी पर, तलवार कमर में लटकाये आता है । आपके वहाँ कैसी कहानी हो सकती है इसके पीछे ? मैंने सुना है कि बिहार में दूल्हा अपनी उँगली काटकर खून से दुलहन की माँग भरता है ।

मधु: तलवार तो राजपूतों का गहना है । पुराने ज़माने से ही परम्परा चली आ रही है कि जो दूल्हा होता है वह दुलहन की रक्षा करने के लिये ही तलवार लेकर ही आता है ।

Hindi Words Meanings in English

दूल्हा-दुलहन Bride and groom

हरे रंग का जोड़ा Green bridal dress

कौन सा रंग Which color

हमारे यहाँ तो At our place

हरे रंग का ही Only green color

बहुत ही सुन्दर Extremely beautiful

सुर्ख़ रंग का लहंगा Red Lahanga

सफ़ेद शेरवानी White Sherwani

कमर पर Around waist

तलवार बांध कर By fastening the sword

घोड़ी पर चढ़ कर Riding the horse

कैसी कहानी हो सकती है What kind of story

सुना है कि I have heard

उँगली काटकर By cutting the finger

खून से With blood

दुलहन की माँग Brides hair line

माँग भरता Filled up the forehead

राजपूतों का गहना Jewelry of Rajput

पुराने ज़माने से From the old age

परम्परा Tradition

जो दूल्हा होता है The groom

रक्षा करने के लिये To protect

Activity 2: Create Your Own Sentences

Instructions: Create your own Hindi sentences in past tense by using the following Hindi fragments. Remember to use ने with the subject whenever it is necessary.

दूल्हा-दुलहन

हरे रंग का ही

सफ़ेद शेरवानी

घोड़ी पर चढ़ कर

खून से

राजपूतों का गहना

परम्परा

रक्षा करने के लिये

दूल्हा-दुलहन

सुना है

a. हमारे यहाँ तो दुलहन हरे रंग का ही जोड़ा पहनती है ।

b. हमारी भाभी ने बहुत ही सुन्दर सुर्ख़ रंग का लहंगा पहना था ।

c. दूल्हे ने सफ़ेद शेरवानी पहनी थी और कमर पर तलवार बांध कर, घोड़ी पर चढ़ कर गये थे ।

d. दूल्हा अपनी उँगली काटकर खून से दुलहन की माँग भरता है ।

e. पुराने ज़माने से ही परम्परा चली आ रही है कि जो दूल्हा होता है वह दुलहन की रक्षा करने के लिये ही तलवार लेकर  आता है ।

Activity 4: Grammatical Forms

Instructions: Watch and listen to the following conversation between Madhu and Preeti and write down the correct grammatical forms in the boxes below. Create your own Hindi sentences by using these grammatical forms.

Timing: 4:31 – 5:19

प्रीति: आपके बच्चों को कैसा लगा ? उन्होंने शादी का आनन्द उठाया ?

मधु: जब हम वहाँ पहले पहुँचे तो बच्चों की तबीयत ख़राब हो गयी । हवा पानी बदलने के कारण बच्चों की तबीयत में उतार चढ़ाव आ गया । हम बच्चों को डाक्टर के पास ले गये । नेहा जो है, वह तो फिर भी ठीक रही । लेकिन जो छोटा है, रोहन उसकी तबीयत काफ़ी खराब रही और उसको दस्त लग गये । किसी ने उa. हमारे यहाँ तो दुलहन हरे रंग का ही जोड़ा पहनती है ।

b. हमारी भाभी ने बहुत ही सुन्दर सुर्ख़ रंग का लहंगा पहना था ।

c. दूल्हे ने सफ़ेद शेरवानी पहनी थी और कमर पर तलवार बांध कर, घोड़ी पर चढ़ कर गये थे ।

d. दूल्हा अपनी उँगली काटकर खून से दुलहन की माँग भरता है ।

e. पुराने ज़माने से ही परम्परा चली आ रही है कि जो दूल्हा होता है वह दुलहन की रक्षा करने के लिये ही तलवार लेकर  आता है ।

सको बिना उबाले ही पानी पीला दिया । उसके बाद हम ने मिनरल वाटर की बोतले खरीदकर पीलायी तो वह सही रहा । नेहा, उसको तो खूब मज़ा आया । बहुत सजी-धजी थी । और जो रोहन है, वह तो अपने पजामे कुरते में इधर-उधर घूमता रहा । उसको बाजा बजाने को मिला । घोड़ी पर भी बैठने को मिला । उससे वो बहुत खुश हुआ ।

Compound Verbs

Conjunct Verbs

Simple Past Tense

Expressions

Activity 5: Comprehensive Questions

Instructions: Watch and listen to the following conversation between Madhu and Preeti and then answer the comprehensive questions.

Timing: 5:22 – 5:52

प्रीति:: शादी कहाँ हुई थी ? लड़कीवाले दिल्ली आये थे या आपलोग बारात लेकर शिमला गये थे ?

मधु: नहीं हमलोग गये थे । हमने सोचा कि बहुत सुन्दर जगह है वो भी देख लें और लड़की की दादी की ख्वाहिश थी कि शादी उनके पुश्तैनी घर से ही हो । हम लोग रेल से गये थे । दिल्ली से चंडीगढ़ तक रेल चलती है और  फिर उस से आगे आपको छोटी रेल लेनी पड़ती है जो आपको शिमला तक पहुँचाती है । जो बड़े-बूढ़े बुजुर्ग हैं, वे लोग तो हवाई जहाज़ से गये थे । लेकिन हम लोग जो थोड़े नवयुवक हैं, अपने बच्चों को लेकर रेल से शिमला पहुँचे थे ।

प्रीति: बस क्यों नहीं की ? सबलोग इकट्ठे जा सकते थे ?

मधु: बस इसलिये नहीं की कि पहाड़ी इलाका है और रास्ता बहुत खराब रहता है ।  लोगों की तबीयत भी बहुत जल्दी ख़राब हो जाती है क्योंकि रास्ते में बहुत मोड़ हैं । और समय भी बहुत लगता है ।

प्रीति: शादी में शामिल होने के अलावा और कुछ करने का भी समय मिला या घर पर ही रहे आप लोग ?

मधु: शादी की जब सारी रस्मे पूरी हो गयी तो हम लोग दूल्हा-दुल्हन को छोड़कर सब साथ घूमने  निकल पड़े । हमलोग कूफरी पहुँचे । कूफरी बहुत ही सुन्दर पर्वत है जिसमें बर्फ पड़ी रहती है । वैसे तो शिमला भी बहुत ठंडी जगह है । लेकिन कूफरी में बहुत ठंड रहती है । कूफरी में हमें स्कीइन्ग करने का भी मौका मिला । हम सब इतले सालों बाद मिले थे और इतनी बातें ज़मा हो गयी थीं कि हम सब को समय का पता ही नहीं चला । अगले दिन हम सराहन पहुँचे ।

Comprehensive Questions MP3

१- मधु के भाई की शादी कहाँ  हुई थी ? शादी के लिये लड़केवाले कहाँ गये थे ?

२- शादी के लिये लड़केवाले शिमला कैसे पहुँचे और शादी शिमला में क्यों हुई थी ?

३- मधु ने शिमला तक पहुँचने के अलग-अलग रास्तों के बारे में क्या बताया ?

४- बुजुर्ग लोग शादीवाले घर में कैसे पहुँचे और मधु ने शिमला पहुँचने का कौन सा तरीका अपनाया था ?

५- शादी के लिये सबलोग इकट्ठे बस में क्यों नही जा सके ? मधु ने क्या कारण बताया ?

६- मधु के परिवार वाले शादी में शामिल होने के अलावा और कुछ कर पाये थे वहाँ ?

७- मधु ने कुफरी में क्या-क्या किया ? मधु अपने रिश्तेदारवालों से कितने समय बाद मिली है ?

८- शिमला के मुकाबले में कुफरी की ठंडी कैसी है ?

९- मधु को कुफरी में क्या करने का मौका मिला ?

१०- मधु सराहन कब पहुँची और क्यों ?

Activity 6: Create a KWL Chart

Instructions: Create a chart of your knowledge about Indian wedding and include what did you know before, what have you learned from this video and what do you want to learn more about. Your writing should be in complete Hindi sentences.

What I Know - क्या पता है?

What I Wonder - क्या सीखना है ?

What I Learned - क्या सीखा है ?

Activity 7: Create a Y Chart

Instructions:  Create groups first and then each student will share his/her prior experience, observation, and knowledge about the traditional Indian/American weddings.  Later on, all the groups will compare Indian weddings with American wedding according to their discussions.

Activity 8: Circle the Grammatical Arrangements

Instructions: Watch and listen to the following conversation and circle the conjugated perfect forms of the main verbs. Vocabulary list is given at the bottom with English meanings.

Timing: 6:57 – 8:24

प्रीति: कूफ़री के बारे में तो हम ने सुना है लेकिन सराहन के बारे में कभी नहीं सुना है । कहाँ है यह ?

मधु: सराहन एक छोटा सा गाँव है । जिसके बारे में लोगों को अभी तक ज़्यादा नहीं पता है क्योंकि वहाँ तक पर्यटक नहीं पहुँच पाये हैं । हिमाचल के आदिवासी लोग वहीं पर रहते हैं और वहाँ पर गौतम बुद्ध के समय के बहुत पुराने-पुराने मंदिर बने हैं । हमारी जो धर्मशाला थी वह काफ़ी उंचाइयों पर थी । हिमाचल में बौद्ध धर्म को माननेवाले लोग काफी हैं । सराहन गाँव पहाड़ की काफ़ी उंचाइयों पर है और जब हम सुबह उठे ऐसा लगा कि मानों बादल नीचे ही उतर आये हो । बहुत ही शान्त जगह है । सुबह-सुबह मन्दिर की घंटियाँ सुनाई देती है, जैसे हम फ़िल्मों में देखते हैं । ऐसे वातावरण में जा कर मन को बहुत शांति मिलती है ।

प्रीति: मुझे भी एक बार  ऐसा ही अनुभव हुआ था जब हम भूटान गये थे । वहाँ पर भी गौतम बुद्ध के बहुत मन्दिर हैं और घर भी मन्दिरों की तरह बने हुये हैं । चारों तरफ़ पहाड़ और वादियाँ हैं और उनके बीच सुन्दर-सुन्दर मन्दिर ।

मधु: भूटान में गौतम बुद्ध के ही अनुगामी हैं या अलग अलग धर्म के लोग भी हैं ?

प्रीति: भूटान में तो बौद्ध धर्म का ही पालन होता है । दूसरे धर्मों के लोग भी कहीं-कहीं दिखाई पड़ते हैं । लेकिन बहुत ही कम ।

Hindi English

कूफ़री Kufri (a city in Himachal Pradesh)

के बारे में About

सराहन Sarahan (a village in HP)

छोटा सा गाँव A small village

जिसके बारे में About that

अभी तक Till now

ज़्यादा नहीं पता Not known a lot

वहाँ तक Till there

पर्यटक Tourist

हिमाचल Himachal

आदिवासी लोग Tribal people

गौतम बुद्ध Gautama Buddha

पुराने-पुराने मंदिर Old temples

धर्मशाला Inn for pilgrims

काफ़ी उंचाइयों पर High on the altitude

बौद्ध धर्म को माननेवाले लोग Followers of Buddhism

पहाड़ की काफ़ी उंचाइयों पर Plenty of mountain heights

जब हम सुबह उठे When we woke up in the morning

ऐसा लगा  Felt like

कि मानों As if

बादल Cloud

नीचे ही उतर आये हो Came down to the ground

बहुत ही शान्त जगह Very quiet place

सुबह-सुबह Early morning

मन्दिर की घंटियाँ Temple bells

घंटियाँ सुनाई देती Can hear temple bells

जैसे Like

फ़िल्मों में  In movies

ऐसे वातावरण में जा कर Going into this environment

मन को बहुत शांति मिलती है Great peace of mind

ऐसा ही अनुभव हुआ Felt the same experience

भूटान Bhutan country

मन्दिरों की तरह  Like the temple/temple style

चारों तरफ़ All four directions

पहाड़ और वादियाँ Mountain and gardens

उनके बीच Between them

सुन्दर-सुन्दर मन्दिर Beautiful temples

अनुगामी Followers

कहीं-कहीं दिखाई पड़ते हैं Appear sporadically

लेकिन But

बहुत ही कम Very rare

ऐसा करते हैं कि Let’s do this/make a plan

अगले साल Next year

गरमियों की छुट्टियों में  During summer vacation

कहीं Somewhere

एक साथ Together

जाने का कार्यक्रम Program of going/traveling

१- सराहन के बारे में अभी तक लोगों को क्यों नहीं खबर है ?

२- सराहन में किस तरह के लोग रहते हैं और इस जगह की क्या खासियत है ?

३- मधु के परिवारवाले सराहन में कहाँ पर रूके थे और वह जगह कहाँ पर स्थित थी ?

४- मधु के अनुसार हिमाचल में किस धर्म को माननेवाले लोग ज्यादा है ?

५- सराहन में मधु जब सुबह-सुबह उठी तो बादलों को देखकर उसे कैसा अनुभव हुआ था ?

६- “ऐसे वातावरण में जा कर मन को बहुत शांति मिलती है । “ मधु के इस कथन का तात्पर्य क्या है ?

७- प्रीति ने अपने भूटान घूमने के अनुभव के बारे में क्या बताया था ?

८- प्रीति और मधु ने अंत में क्या करने का फैसला किया ?

Activity 10     Research Work

Instructions: Do your own research about the two of the following places in India and create a personal diary first and then present to the class.

kuFrI- Kufri: http://en.wikipedia.org/wiki/Kufri,_India

ioamalaa - Shimla: http://en.wikipedia.org/wiki/Shimla

http://hi.wikipedia.org/wiki/%E0%A4%B6%E0%A4%BF%E0%A4%AE%E0%A4%B2%E0%A4%BE

भूटान - Bhutan: http://en.wikipedia.org/wiki/Bhutanhttp://hi.wikipedia.org/wiki/%E0%A4%AD%E0%A5%82%E0%A4%9F%E0%A4%BE%E0%A4%A8

गौतम बुद्ध – Goutam Budha: http://en.wikipedia.org/wiki/Gautama_Buddha

http://hi.wikipedia.org/wiki/%E0%A4%97%E0%A5%8C%E0%A4%A4%E0%A4%AE_%E0%A4%AC%E0%A5%81%E0%A4%A6%E0%A5%8D%E0%A4%A7

बौद्ध धर्म – Budhism: http://en.wikipedia.org/wiki/Buddhism

http://hi.wikipedia.org/wiki/%E0%A4%AC%E0%A5%8C%E0%A4%A6%E0%A5%8D%E0%A4%A7_%E0%A4%A7%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%AE

सराहन – Sarahan: http://www.journeymart.com/de/india/himachal-pradesh/sarahan-history.aspx

Activity 11: Debating

Instructions: Read the following articles about arranged and love marriages and then write your opinion along with pros and cons of love and arrange marriages. Debate with your classmates why Indian society still believes in arranged marriages or why American society is primarily based on love marriage?

Arranged/Forced Marriage Statistics

http://www.statisticbrain.com/arranged-marriage-statistics/

Arranged marriage in the Indian subcontinent

https://en.wikipedia.org/wiki/Arranged_marriage_in_the_Indian_subcontinent

Arranged Marriage: http://www.culturalindia.net/weddings/arranged-marriage.html

Love Marriage VS Arranged Marriage Z News

http://zeenews.india.com/blog/love-marriage-vs-arranged-marriage_5887.html

Love Marriage: Pros and Cons

http://weddings.iloveindia.com/features/love-marriage.html

Arranged Marriage   तयशुदा शादी

Love Marriage       प्रेम विवाह

Activity 12: Create a Dating Site for Wedding

Instructions: The students will research on different Indian dating sites online. They will analyze the elements of various profiles and write which dating site is the best and why?  What are the elements of a great profile? They will create their own profile for a dating site. Few matrimonial sites are given below with an advertisement.

http://www.hindishaadi.com/join-now/hindi-matrimony

http://www.shaadi.com/

http://www.advertisementindia.com/Matrimonial-Sample-Advertisements.aspx

RAJPUT- 31/5–10/ बी टेक IIT Roorkee

26-Jun-2015

स्थान

Ranchi, Jharkhand

RAJPUT- 31/5–10/ बी टेक IIT Roorkee साफटवेयर इंजिनियर Infosys 20lpa 30/5–8–– एम बीए दिल्ली फाइनेसं मेनेजर इन CCL 12lpa दोनो युवको हेतु वधु चाहिए -7808450577 सी-30248(C)

More...See more at: http://classifieds.jagran.com/matrimony#sthash.nEPb50QN.dpuf

Activity 13: Interview

Instructions: Students will interview their parents and cousins to find out how they got married. Brainstorm the questions to be asked for the interview. Pick the five most popular questions, record the interview and report their responses.

Activity 14: Complete Prompts

Instructions: Complete the following prompts with appropriate Hindi sentences.

• Love marriage is better than arranged marriage because (प्रेम विवाह तयशुदा शादी से बेहतर है क्योंकि ) -------

• Arranged marriage is better than love marriage because (तयशुदा शादी प्रेम विवाह से बेहतर है क्योंकि ) --------

Activity 15: Jigsaw Activity

Instructions: Students will be divided into two groups and each group will read one article about “Indian marriage and its issues: Child Marriage”. They will highlight the unfamiliar words and create a Glossary list from the assigned articles.

बाल विवाह समाज का बड़ा कलंक

http://www.bhaskar.com/news/RAJ-OTH-MAT-latest-jaisalmer-news-031018-2106383-NOR.html

उरमूलट्रस्ट, बीकानेर और यूनिसेफ राजस्थान के सहयोग से जिले में बाल विवाह की रोकथाम के लिए संचालित हो रही परियोजना के अंतर्गत शनिवार को ग्राम पंचायत छत्रैल में पंचायती राज सदस्यों की आमुखीकरण कार्यशाला का आयोजन किया गया। कार्यशाला के दौरान छत्रैल ग्राम पंचायत की सरपंच जामा ने कहा कि बाल विवाह आज के आधुनिक समाज पर एक गहरा धब्बा है, जिसे केवल जागरूकता और सामूहिक प्रयासों से ही मिटाया जा सकता है। कार्यशाला के दौरान उरमूल के समन्वयक पंकज केवलिया ने बाल विवाह की रोकथाम और पंचायती राज सदस्यों के प्रयासों पर प्रशिक्षित किया गया। उन्होंने बताया की बाल विवाह को मिटाने के लिए पंचायती राज के सदस्यों को जागरूक होने की आवश्यकता है, तभी भारत जैसे विशाल राष्ट्र से हम बाल विवाह का कलंक मिटा सकते हैं। कार्यशाला के दौरान छत्रैल ग्राम पंचायत के सरपंच, वार्ड पंच सहित अन्य ग्रामीण रहीम खान, हीरा राम, राउराम, आदि भी उपस्थित रहे।

15 साल की लड़की इंदौर में बालिका वधू बनने से बची हंसा

http://hindi.webdunia.com/regional-hindi-news/child-bride-115022300076_1.html

प्रशासन और पुलिस के वक्त रहते हरकत में आने से एक 15 वर्षीय लड़की बालिका वधू बनने से बच गई। इस लड़की का गैर कानूनी बाल विवाह रुकवा दिया गया और दूल्हे और बारातियों को चेतावनी देकर लौटा दिया गया। महिला और बाल विकास विभाग के परियोजना अधिकारी जय श्रीवास्तव ने बताया कि महकमे के दल ने पुलिस की मदद से बिचौली मर्दाना क्षेत्र में कक्षा नौ की छात्रा हंसा की शादी रुकवा दी।विभाग को उसके बाल विवाह को लेकर बुधवार रात शिकायत मिली थी। उन्होंने बताया  कि हन्सा         को उसके परिजन रिश्तेदारों की मदद से शादी के बंधन में बांधने जा रहे थे। बारातियों के साथ दूल्हा उसके घर पहुंच चुका था और गुरुवार शाम को ही वह फेरों की रस्म निभाने वाली थी। जब हंसा के परिवारवालों से उसकी उम्र को लेकर पूछताछ की गई, तो वे ऐसा कोई दस्तावेज मुहैया नहीं करा सके जिससे साबित होता हो कि वधू की उम्र 18 वर्ष है। श्रीवास्तव के मुताबिक जब लड़की के स्कूल से उसकी जन्मतिथि की जानकारी ली गई, तो पता चला कि उसकी उम्र महज 15 वर्ष है। उन्होंने बताया कि हन्सा का बाल विवाह रुकवाते हुए वर और वधू पक्ष के लोगों को चेतावनी देकर छोड़ दिया गया। इससे पहले, लड़की के पिता रामप्रसाद ने अधिकारियों को लिखकर दिया कि वह तब तक अपनी बेटी को विवाह के बंधन में नहीं बांधेंगे, जब तक वह पूरे 18 बरस की नहीं हो जाएगी। देश में 21 वर्ष से कम उम्र के लड़के और 18 साल से कम आयु की लड़की की शादी बाल विवाह की श्रेणी में आती है, जो कानूनन अपराध है। बाल विवाह प्रतिषेध अधिनियम 2006 के तहत दोषी को दो वर्ष तक के सश्रम कारावास अथवा एक लाख रुपये तक के जुर्माने या दोनों सजाओं का प्रावधान है।

Instructions: Complete the following prompts with appropriate Hindi sentences.

 Activity 16: Compare and Contrast:

Instructions: Discuss the assigned reading articles within your group members and identify the issues in the text. Compare it with the issues of teen pregnancy in America.

Activity 17: Valentine’s Day!

Instructions: How do the Indians culturally perceive and react Valentine’s Day? Write a report from four metro cities of India and present it in the class.

प्यार पर बापू की पाबंदी, वैलेंटाइन डे को बताया अपसंस्कृति

http://hindi.oneindia.com/news/2013/01/17/india-asaram-bapu-says-name-valentine-day-as-matri-pitri-day-225793.html

इलाहाबाद। बाबा, बयान और विवाद। ये तीन शब्द आजकल चर्चा में हैं। जी हां हम बात कर रहें हैं धर्मगुरू आसाराम बापू की जो कुछ भी बोलते हैं उसपर विवाद शुरु हो जाता है। पहले दिल्ली गैंगरेप पीडि़ता पर विवादास्पद बयान देकर फजिहत करा चुके असाराम बापू इस बार वेलेंटाइन डे को लेकर चर्चा में हैं। आसाराम बापू इस वैलेंटाइन डे पर प्रेमी जोड़ों के लिये खतरा बन सकते हैं। वैलेंटाइल डे के औचित्य पर सवाल उठाते हुए आसाराम बापू ने कहा है कि ये हमारी संस्कृति नहीं बल्कि अपसंस्कृति है। असाराम बापू ने कहा कि युवाओं में ऐसे आयोजनों से गलत प्रवृत्ति पैदा होती है और उसका परिणाम सबके सामने है। आसाराम बापू ने यह बयान महाकुंभ मेले के दौरान दिया। इतना ही नहीं आसाराम बापू ने तो यूपी सरकार से इसपर प्रतिबन्ध लगाने की मांग भी कर डाला। कुंभ नगरी इलाहाबाद में प्रवचन के दौरान आसाराम बापू ने कहा कि उनके कहने पर ही छत्तीसगढ़ सरकार ने वेलेंटाइन दिवस पर रोक लगा दी।